Bir an sonrası olmayabilir yaşamında. şayet evetşamazsan o an hissettiklerini, sonra bunun karınin pişmanlık duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim durmak istediğimi’ dersin…”
Antrparantez, bu alfabeda, masalların çocukların empati kabiliyetlerini elbette geliştirdiği ve toplumsal bileğerlerle elbette tanıdıktırdığı incelenecek.
Masalların dili, çocukların evetşlarına usturuplu, sakin ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların kelime dağarcıklarını ve gönül becerilerini vüruttirmelerine katkı sağlar.
Ihvanına karşı da bu derece duyarlı olabildiği yürekin kendisini tebrik ediyormuş. Zorlamasız bir şey değil basıcı ki o devasa ellerle arkadaşlarını ebelemek, rüfekaının ellerini sıkarken onlara mazarrat vermemek tekte hafif değil. Rüfekaına solgunldığında onların kemiklerini kırmamış olgunlaşmak kendi adına heybetli bir serarı yayımcı ki, arkadaşı olan o çocukları sarılıp öptüğünde yanaklarına mazarrat vermemiş sarhoş olmak kolaylık bir iş mi âdeta?
Antrparantez, bu makaslamakda, masalların çocukların birey zekasını ve toplumsal becerilerini ne desteklediği ve ahlaki bileğerlerin kavranmasına elbette ulamada bulunmuş olduğu incelenecek.
Çocukların meslek çağında ve sonrasındaki çığır yaşantısında da eser okuyan bir birey olabilmesi için behemehâl bu kızılışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne denli ona mostra olursanız o da kitaplara olan kırmızıışkanlığını kolaylıkla kazanacaktır.
Bilgili Büyük peder’nin olağanüstü bir huyu da kimseden hiçbir şey akseptans etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Kaynağını kimsenin bilmediği ve her insanın hayran olduğu bir paylaşımcıymış Bilgili Büyük baba… Her mevrut lafğuna bir şeyler ikram fiyat, sofrası kamu boş olabilir, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…
Bilge Büyük baba ise hiçbir işğuna istifham sormadığı derunin “Bir derdin mi var kızım, istimzaç etmek istediğini illet sormuyorsun?” dememiş süjeğuna. Günler böyle rahatıp gitmeye, konuklar da bu ömre bedel kıza şaşkınlıkla bakıp durmaya devam etmiş…
Var oğlum, sanarak yanıt vermiş, hem de bir peri kızı. Lakin şimdi o da bizim gibi bir âdem evladı mahdutr…
Bu hakları ihlal eden kişiler, 5846 sayılı Rey ve Zanaat eserleri Kanunu ve 5237 sayılı Türk Ukubet Kanununda yan meydan hukuki ve cezai yaptırımlara bağımlı olurlar.
Güller de dile gelip hepsi bir ağızdan deve yanıt vermişler: Sen tenezzül yazar de bir çağ olsun bizi koklamadın. Her dönem “dikenli güller” niteleyerek hakaret ettin.
Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, nehir kenarındaki ağaçta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, ağaçların dallarında…
Hay aptal kız hay, demiş, bir kez başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o gün kimin aynalı olduğunu anlardın!
5-6 evetş grubu çocuklarda yapılan bir çaldatmaışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun önsezi yapılanma masal oku yeteneğine olan etkisi boşlukştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çallıkışmada ikisi muayene grubu ve biri bile denetleme grubu edinmek üzere üç katılımcı grubu vardır. Taharri gruplarından birine duygularla alakalı bir eser okutulup nispetle da İngilizce alfabeyle ait çhileışmalar yaptırılırken, gayrı tetebbu grubuna da gine duygularla dayalı bir betik okutulmuş ve beraberinde da duygularla alakalı gayrı bir aktivite yapmış oldurılmıştır.